Vicepreședintele Academiei Române și fostul ministru al Educației, Mircea Dumitru, a transmis pentru Adevărul că implicarea părinților în educație are o influență semnificativă asupra rezultatelor școlare ale elevilor români, conform raportului PISA 2025.
România se află printre țările în care atitudinea familiei față de școală determină diferențe mari în performanță.
Între elevii ale căror părinți îi întreabă cel puțin de câteva ori pe săptămână despre activitatea școlară și cei ai căror părinți nu manifestă interes, diferența de puncte la științe ajunge la 37, echivalentul unui an de școală.
Factorii sistemici și implicarea părinților Mircea Dumitru a precizat că rezultatele elevilor devin „catastrofale” la nivel de gimnaziu, deși părinții nu își schimbă comportamentul în această etapă.
El consideră că, deși există o corelație între interesul familiei și performanța școlară, cauzele principale ale rezultatelor slabe trebuie căutate în alte aspecte ale sistemului educațional.
Citește articolul complet pe Epoch Daily
Deschide articolul →