Sursă: Observatornews.ro
Un proiect al Ministerului Educației pentru admiterea la liceu, publicat în consultare pe 14 august 2026, a generat dezbateri aprinse în România. Inițiativa propune organizarea examenului fără supraveghere video și cu candidaturi anonime, ceea ce a stârnit reacții negative din partea părinților și directorilor de școli.
Citește și: De ce liceenii din Franța protestează mai mult decât cei din alte țări europene
Criticii susțin că proiectul favorizează elevii cu resurse financiare, facilitând corupția și șpaga, în condițiile în care nu există reguli clare privind apartenența profesorilor la comisiile de examinare sau participarea acestora la soluționarea contestațiilor. În plus, nu se prevede interzicerea profesorilor de a avea rude printre candidați, ceea ce ridică semne de întrebare asupra corectitudinii procesului.
Ce prevederi controversate are proiectul de admitere la liceu?
Proiectul prevede organizarea examenului de admitere fără supraveghere video și cu candidaturi anonime, pentru a evita influențele externe. În plus, nu există o prevedere explicită care să interzică profesorilor membri în comisii să fie rude cu candidații sau să participe la soluționarea contestațiilor.
- Organizarea examenului fără supraveghere video
- Anonimizarea candidaților pentru a preveni influențele
- Lipsa prevederilor privind conflictele de interese
- Posibilitatea profesorilor cu rude în comisii
- Fără reguli clare pentru soluționarea contestațiilor
Ce impact poate avea această reformă asupra sistemului educațional?
Criticii consideră că lipsa unor reguli stricte poate duce la favoritisme și corupție, în special în liceele bine cotate, unde elevii cu bani pot avea avantaje nejustificate. În același timp, susținătorii argumentează că măsurile propuse pot reduce presiunea asupra candidaților și pot crește transparența procesului.
Reacțiile oficiale rămân rezervate, însă opinia publică și părinții cer clarificări și garanții pentru corectitudine. În următoarele săptămâni, dezbaterea va continua, iar Ministerul Educației va analiza eventualele modificări ale proiectului.
În concluzie, această inițiativă a Ministerului Educației a devenit subiect de discuție intensă în societate, fiind percepută atât ca o reformă necesară, cât și ca un potențial risc pentru integritatea examenelor de admitere.