Patru profesori din România atrag atenția asupra unui fenomen îngrijorător: mulți dascăli cu probleme de sănătate ajung în situații de urgență, precum ambulanța, din cauza epuizării. Marian Cîrlig, profesor cu peste 40 de ani de experiență, afirmă că oboseala cadrelor didactice nu se datorează doar efortului fizic, ci și acumulării de stres și frustrări generate de schimbările continue din sistem.
El subliniază că sistemul educațional românesc suferă din cauza lipsei de continuitate în politicile educaționale, ceea ce afectează grav calitatea procesului didactic. În ultimii ani, digitalizarea a fost cea mai vizibilă schimbare, însă problemele fundamentale, precum criza resursei umane și formarea insuficientă a cadrelor, persistă. Profesorul menționează dificultățile de a găsi cadre calificate, mai ales în mediul rural, și critică faptul că formarea continuă nu produce întotdeauna plusvaloare în clasă.
Citește și: De ce liceenii din Franța protestează mai mult decât cei din alte țări europene
Impactul schimbărilor asupra sănătății profesorilor
Potrivit lui Marian Cîrlig, oboseala cadrelor didactice nu provine dintr-un singur motiv, ci dintr-o combinație de factori: birocrație excesivă, schimbări legislative frecvente și timpul redus pentru elevi. Aceste probleme, împreună, generează un stres constant, care duce uneori la situații de urgență, precum solicitarea ambulanței pentru profesori epuizați.
Profesorul afirmă că, deși oboseala nu poate fi o scuză pentru lipsa de profesionalism, sistemul trebuie să facă diferența între profesorii care sunt obosiți din cauza efortului și cei care au renunțat să mai evolueze. În opinia sa, schimbările din educație trebuie să aibă un scop clar și să producă efecte concrete în sala de clasă, pentru a proteja sănătatea și profesionalismul dascălilor.