Ministrul Educației și Cercetării, Valentin-Sorin Costreie, a declarat marți că sistemul subdezvoltat de educație timpurie din România determină multe femei să rămână acasă, limitând astfel oportunitățile de dezvoltare educațională și cognitivă a copiilor.
Costreie a subliniat că problema este dublă: lipsa creșelor și grădinițelor afectează nu doar mamele, ci și copiii." Acești șapte ani de acasă sunt cruciali în dezvoltarea emoțională, etică și cognitivă a copiilor.Pierdem startul în educație și avem nevoie de resurse pentru a dezvolta infrastructura necesară", a afirmat el.
Citește și: Adriana Turea: Obezitatea necesită abordare multidisciplinară
Necesitatea dezvoltării infrastructurii educaționale
Ministrul a menționat că 200 de creșe și grădinițe vor fi realizate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR).Acesta a subliniat importanța pregătirii personalului din aceste instituții, care trebuie să aibă o bună pregătire psihoeducațională.
Costreie a evidențiat că societatea românească are o mentalitate care subestimează educația timpurie, considerând că este suficient ca cineva să aibă grijă de copii." Trebuie să avem cei mai bine pregătiți specialiști, deoarece dezvoltarea cognitivă a copiilor se întâmplă în această perioadă critică", a adăugat el.
Ministrul a subliniat legătura dintre educație, competitivitatea economică și dezvoltarea antreprenoriatului feminin, afirmând că este esențial să dezvoltăm gândirea critică în rândul copiilor."Dacă nu facem asta, nu vom avea o Românie competitivă și inovativă", a concluzionat Costreie.
Declarațiile au fost făcute cu ocazia prezentării rezultatelor cercetării "România nevalorificată - Capitalul uman feminin între performanță și inegalitate", realizată de Confederația Națională pentru Antreprenoriat Feminin (CONAF).