Reprezentantul Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), Abel Schumann, a transmis că România cheltuiește pentru educație aproape jumătate din media statelor membre OCDE, fiind o situație care atrage atenția asupra resurselor alocate sistemului educațional.
Raportul OCDE – Education at a Glance 2026 – evidențiază atât puncte forte, precum ponderea scăzută a profesorilor necalificați, cât și vulnerabilități, precum deficitul de cadre didactice în anumite materii și zone. În România, procentul de profesori necalificați este de doar 2%, mult sub media OCDE, iar absenteismul cadrelor didactice nu afectează în mod semnificativ procesul educațional, fiind sub 5%.
Citește și: De ce liceenii din Franța protestează mai mult decât cei din alte țări europene
Deficitul de profesori afectează în special discipline precum matematica, științele naturale, arte și educație fizică. Cu toate acestea, condițiile de muncă pentru profesori sunt considerate atractive, peste 80% fiind mulțumiți de condițiile de lucru și salariile lor, care sunt comparabile sau chiar mai bune decât cele ale altor lucrători cu studii superioare din țară.
Provocări și perspective în sistemul educațional românesc
Expertul OCDE a subliniat că, deși numărul profesorilor peste 55 de ani este relativ scăzut, scăderea numărului de copii, estimată a fi de 9% pentru cei sub 4 ani și 15% pentru cei între 5 și 14 ani, ar putea diminua deficitul de cadre în viitorul apropiat. În plus, cheltuielile pentru educație rămân scăzute, ceea ce reprezintă o provocare pentru dezvoltarea sistemului.
În ceea ce privește învățământul superior, cheltuielile publice per student ajung la aproximativ 100.000 USD, însă contribuțiile private în educație sunt încă în curs de dezvoltare, fiind o componentă importantă pentru sustenabilitatea sistemului.